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互联网在线教育的误区
从去年来在线教育突然在国内互联网中受到资本关注，大小公司都纷纷关注涉足这个领域，从去年看到的众多互联网公司风险投资发展情景来看，开始可能以为在线教育是个很大市场，很有吸引力的领域，但是实质是个盈利缓慢的领域，在线教育从目前各大主题在线教育的公司产品都有所雷同，而且核心产品价值没有特别的中心，缺失长期成长的驱动。
只有YY之类语音视频虚拟课堂演示有一定的实际操作性，交互性高可以组建课堂群，对某些领域有一定的实用交流性。但是由于YY并非是专业学术与技术的课堂，都是个人兴趣爱好组建的课堂群，所以严格来说专业学术教育目前还没有YY平台上。
在线教育的题材本身存在一个误区，“在线教育”这个题材实际有点牵强教育，它很难从实质上改变实验室老师面对面的课堂讲学和面对面的交流，最多仅仅只是个别软件职业教育培训可以用视频语音来完成。这个是目前在线教育的最大的误区，即便资本化注入很难改变它的本身的局限性。
如果真要发展在线教育应该和传媒出版集合发展才可能把互联网教育做成规模，国内跟风打在线教育牌的仅仅做做视频播放，没有足够的版权内容，是很难做出像样的互联网平台，视频内容本身存在一个缺陷，搜索技术无法对视频中的某句话进行检索，所以外部网络是无法知道所谓在线教育平台内部的内容，如果想要短时间受到外部广泛社会关注使用这个在线教育产品，那要铺天盖地的广告推广，那资本推动成本非常高昂，初创盈利不清晰的企业根本不能找到资本这样冒险发疯。至于视频内容在看了国内几家在线教育网站的视频内容都普遍没有通过精细修剪编辑，直接录制直接发布，那就和传统教室里没有任何新颖。
仅仅从一个在线教育作为互联网平台切入点很难规模化，从这些公司创始人基因看目前还仅仅是停留在教育的课程上，没有整合到传媒出版发行领域，由于是个跨行业极强领域，所以大多做一个狭窄的课题项目会很难发展，等这波概念过了这些打在线教育互联网大小公司将会大量消失。